Difference between revisions of "Inspiratie en leeromgeving/Handreiking Formuleren doelen en Prestatieladder"
From Venlo Samenwerkingswijzer
| Line 3: | Line 3: | ||
|Introductory text=Samenwerking is gericht op het bundelen van krachten om samen meer opgaven te realiseren. | |Introductory text=Samenwerking is gericht op het bundelen van krachten om samen meer opgaven te realiseren. | ||
Een opgave is te zien als het bieden van een bijdrage aan één of meerdere doelen. Je zet middelen in om te bevorderen of te bewerkstelligen dat je een bijdrage levert aan de realisatie van een opgave (of één of meer doelen). Een doelboom helpt om overzicht te organiseren op doelen en middelen en hun onderlinge samenhang goed te richten. | Een opgave is te zien als het bieden van een bijdrage aan één of meerdere doelen. Je zet middelen in om te bevorderen of te bewerkstelligen dat je een bijdrage levert aan de realisatie van een opgave (of één of meer doelen). Een doelboom helpt om overzicht te organiseren op doelen en middelen en hun onderlinge samenhang goed te richten. | ||
| − | |Text chapter= | + | |Text chapter={{ Afbeelding |
| + | | Bestand=Voorbeeld doelboom formuleren doelen en middelen.png | ||
| + | | Afmetingen=900px | ||
| + | | Titel=Voorbeeld van een doelboom. | ||
| + | }} | ||
<br \><br \> | <br \><br \> | ||
| − | '''Zie voor een nadere toelichting:''' [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/Overzichtelijk_ordenen_en_richten_van_doelen_en_middelen De Wiki over Opgaven gestuurd werken: Overzichtelijk ordenen en richten van doelen en middelen. Een nieuw scherm opent op een externe website.] | + | '''Zie voor een nadere toelichting:''' |
| + | [http://opgavengestuurdwerken.nl/wiki/Overzichtelijk_ordenen_en_richten_van_doelen_en_middelen De Wiki over Opgaven gestuurd werken: Overzichtelijk ordenen en richten van doelen en middelen. Een nieuw scherm opent op een externe website.] | ||
<br \><br \> | <br \><br \> | ||
De '''Prestatieladder''' kan je helpen bij het scherp stellen van de resultaten waar het je om te doen is (beoogde eindresultaten) en te bereiken tussenstappen hiervoor (tussentijdse resultaten of mijlpalen). Resultaten kunnen gaan over het inhoudelijke vraagstuk, over de prestaties in het proces, maar ook over de samenwerking met andere partijen. Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!! | De '''Prestatieladder''' kan je helpen bij het scherp stellen van de resultaten waar het je om te doen is (beoogde eindresultaten) en te bereiken tussenstappen hiervoor (tussentijdse resultaten of mijlpalen). Resultaten kunnen gaan over het inhoudelijke vraagstuk, over de prestaties in het proces, maar ook over de samenwerking met andere partijen. Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!! | ||
Revision as of 20:33, 14 November 2016
Handreiking 'Formuleren doelen en Prestatieladder'
Samenwerking is gericht op het bundelen van krachten om samen meer opgaven te realiseren.
Een opgave is te zien als het bieden van een bijdrage aan één of meerdere doelen. Je zet middelen in om te bevorderen of te bewerkstelligen dat je een bijdrage levert aan de realisatie van een opgave (of één of meer doelen). Een doelboom helpt om overzicht te organiseren op doelen en middelen en hun onderlinge samenhang goed te richten.
Zie voor een nadere toelichting:
De Wiki over Opgaven gestuurd werken: Overzichtelijk ordenen en richten van doelen en middelen. Een nieuw scherm opent op een externe website.
De Prestatieladder kan je helpen bij het scherp stellen van de resultaten waar het je om te doen is (beoogde eindresultaten) en te bereiken tussenstappen hiervoor (tussentijdse resultaten of mijlpalen). Resultaten kunnen gaan over het inhoudelijke vraagstuk, over de prestaties in het proces, maar ook over de samenwerking met andere partijen. Hoe hoger op de ladder des te betekenisvoller of zingevender het resultaat!!
Zie voor een nadere toelichting: De Wiki over Opgaven gestuurd werken: De Prestatieladder. Een nieuw scherm opent op een externe website.
Een voorbeeld van de "Prestatieladder inhoudelijke resultaten":
